姿势不正确,“干货”会害你

毋琪分享于2018-05-07
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核心提示:在实际的培训中,学员参加的“干货”培训,绝大多数知识是没有被应用到工作场景中的。那么在培训中,应该如何运用“干货”呢?

“老师,课上可以多点干货吗?……”不知从哪天开始“干货”这个词犹如病毒一般蔓延开来。培训要“干货”,看篇文章要“干货”,回答个问题对方也希望少说没用的,只说“干货”。但在实际的培训中,学员参加的“干货”培训,绝大多数知识是没有被应用到工作场景中的。那么在培训中,应该如何运用“干货”呢?

到底什么是干货

“干货”是一个电子商务术语,通常指电子商务从业工作者发表、分享的一些关于网络推广、网络营销工作知识经验和工作方法的文章,因为这些知识和方法都是实用性比较强的,不含吹水成分,也没有虚假的成分,所以业内人士通常把这一类分享活动称之为“干货”。现已延伸至各行各业使用,可用于表示某人传授的知识、方法、技能等比较重要或者比较实用。其特点在于:从实际经验中来,有相对具体的事件佐证,经过一定的时间进行提炼总结,往往是作者多年经历与思考的结晶;对情况有一定的指导性,可以直接或间接适用于现在的环境,给出一个有理有据让人信服的建议。

干货式学习是一种伪学习

干货VS“湿货”

《21世纪商业评论》执行主编吴伯凡认为,“干货式学习”就是不远千里赶到一个地方,看一个老师在那儿演示PPT,老师告诉你:渡过严冬的五种方法,经济不景气时期的“成本管理”……当看到这些三大方法七个习惯的时候,你就以为终于找到真经了,拿回去就可以让自己的企业起死回生,可以让自己的企业繁荣昌盛。事实上,这样的干货基本上都是不靠谱的。“就像市面上各种炒股的书,那里面包含的逻辑简单明了。如果炒股真如他们说的,就这么几招,那他们早就没时间点灯熬油来写这样的书,赚点稿费,他们很可能一手下去在股市获得的收益,就相当于写几百本、几千本这样的书了。”吴伯凡说道。“领教工坊”创始人肖知兴认为,真正有价值的管理经验,不是干货而是“湿货”,是充分考虑到各种经验的边界条件、背景条件和适用条件基础上的管理经验。简单的说,真正有用的知识都是场景化的知识,去场景化的知识听起来简单明了,可实际上用起来却有很多弊端,不仅没用,而且很可能有害。

干货VS“拿来主义”

追求干货,背后的逻辑,就是试图用最小的成本,最低的风险,以最快的速度获得立竿见影的效果。正是这样一种干货逻辑,让很多人热衷于参加各种打着干货旗号的课程和活动。很多人会报名参加一些知识分享活动,在华丽的PPT演示、各种方法论和小技巧的教授之下,认真地做好课堂笔记,满心鼓舞地觉得自己学到了很多干货,然后就在这时候,整个过程戛然而止,不再有后续的行动。因为这些干货并不足以触动其内心,也不会在听完之后自觉地展开后续的行动,它们的作用往往只是用来缓解一直存在的焦虑罢了。

很多时候,追求干货最大的陷阱,是让我们直接放弃了独立思考的能力,奉行“拿来主义”的原则。很多人为了逃避真正的思考而愿意去做任何事情,而追求干货也是其中的一件。因为在很多人眼里,不假思索地直接拿到

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